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What is a successful education?
Allow the child to become fully adult, namely:
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Etre capable d'établir des relations sincères, ce qui revient à rechercher le bonheur collectif et non individuel.
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Maîtriser la technique de résolution des problèmes, c'est à dire principalement être capable de conduire une analyse sérieuse et objective.
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Being able to lead an effort over time.
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Have enough self-confidence to face the group when necessary.
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Conversely, an education is failed if:
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It focuses on the mastery of rhetoric and networking in order to promote access to a high social position.
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It destroys the individual through mistreatment, or even simply insincerity.
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Devenir performant au niveau de la résolution du problèmes
La conduite de la résolution de problèmes supposes toute une série de qualités que l'éducation peut cultiver :
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un corps sain
Quand le corps fonctionne mal, il accapare notre attention, n'est pas docile.
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du savoir technique et de l'expérience personnelle
Ce sont des éléments qui seront utiles aux étapes analyse et trouver une solution de la résolution de problèmes.
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la capacité de raisonnement logique
La solution doit être construite conformément à la logique et la méthode scientifique moderne, par opposition à être un simple compromis entre les différents éléments envisagés au niveau de l'analyse. Il ne s'agit surtout pas de déboucher sur une synthèse à la suite d'une thèse puis d'une antithèse comme on apprend à le faire dans les classes littéraires.
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la capacité à mobiliser sa pensée
Cela suppose un certain goût pour l'effort mental, par opposition au culte de la décision rapide qui sert, chez bien des gens de pouvoir, à habiller de vertu la fumisterie.
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un réseau d'influence
A l'étape mise en oeuvre de la résolution de problèmes, on a souvent besoin de mobiliser des ressources au delà de sa personne.
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de l'avoir
Depuis la révolution agraire, l'accumulation d'avoir est devenu le but ultime de bien des gens, qui les conduit à toutes les bassesses pour l'augmenter sans le mettre au service d'une noble cause. Pour autant, l'avoir est aussi important que le réseau au niveau de l'étape mise en oeuvre, car il permet de mobiliser des ressources sans le concours des autres.
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du temps
La résolution de problèmes suppose d'avoir du temps à y consacrer, c'est à dire de n'avoir pas une vie trop bien remplie par les contraintes liées à gagner sa vie d'un coté, et les loisirs consuméristes de l'autre.
Cela fait directement référence à la minimalité exposée au niveau du troisième précepte de la question 'Comment réussir sa vie ?'.
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de la motivation
Avoir suffisamment développé sa morale pour passer de l'objectif primitif de recherche du bonheur personnel via une position sociale élevée obtenue via le jeu des alliances, à l'objectif de recherche du bonheur collectif.
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Remarques
Establishing a truly sincere relationship involves overcoming a double difficulty.
The effort is what makes it possible to obtain the margin to be able to then assume the loss linked to moral choices, as opposed to an opportunistic attitude.
Quotes
Nietzsche : « Considérer les états de détresse en général comme un obstacle, comme quelque chose qui doit être supprimé, est [la suprême absurdité], une attitude désastreuse dans ses conséquences [...] presque aussi stupide que de vouloir supprimer le mauvais temps. »
Nietzsche toujours : « Si vous refusez de laisser votre propre souffrance peser sur vous ne fût-ce que pendant une heure et essayer sans cesse de vous prémunir contre toute détresse possible longtemps à l'avance, si vous considérez la souffrance et le déplaisir comme mauvais, détestables, devant être éliminés, et comme un défaut de l'existence, alors il est clair que [vous avez ...] la religion du confort. Comme vous connaissez peu le bonheur humain, vous autres [...] qui prisez tant le confort, car le bonheur et le malheur sont des frères, et même des jumeaux qui grandissent ensemble, ou, comme chez vous, restent petits ensemble. »
Deepen
Compléter la résponse à cette question par celle à la question 'Quelle est la perversion du système scolaire ?'
Se reporter ensuite aux questions suivantes :
Why do humans reason massively wrong?
What conditions must be met to produce serious reasoning?
What is an adult?
Que faut-il faire pour être quelqu'un de bien ?
Comment réussir sa vie ?
Quel est le but de la vie ?